широкий охват героических выходов из критических или просто сложных жизненных ситуаций (а для трусоватых не-героев за счёт обучения подключается всеми силами избегание в них попадания) усиливает кажущуюся защищённость от судьбы (в будущем смерть в её руках её ребёнок с игрушками-несчастьями, в прошлом же вылетела пуля из матки, а между ними полоса твою проверяющих обученность сложность мозга стратегическое и тактическое мышление препятствий-экзамен по защите от тёмных сил) - поэтому нам сильно так нравятся ловкие хитрецы на коне горбунке в книгах и фильмах, но только им судьба-автор подыгрывает, а нам Брахма накручивает таких бантиков! вообще эрудированность в жизненных ситуациях и окружающем мире приятно даёт возможность почувствовать себя богом (совмести всё то что знаешь в одну букву я), а не просто жалким образом и подобием, но бойся эгоцентричной мании величия, помни - ты всё-таки тля грызи лист учебника

Добавлено спустя 5 минут 8 секунд:
путь между граблями

Добавлено спустя 4 минуты 8 секунд:
бум!

Бада бум.

скопипасчено из ФиС (уж очень вкусное)

в шляпе дона Хуана три аксиомы:

природа не терпит пустоты
природа не может без движения
над природой всеобщий разум

и пакетик травы (с исполнителем реггей)

запомни

пустота мечтателя и твердь землепашца

кто за что ухватился

философия

основа и раститель

Добавлено спустя 40 минут 3 секунды:
слова растим мы. польём абсолютным притяжителем, они притянут к себе ещё слова, подкормим интеллектом они привлекут ещё пчёл–инопланетян. матрица слов даст плод – абсолютный факт и Кришна его съест и попадёт в нейросеть. мой золотой Кришна выполни три желания – левое за мышь, правое за кош, среднее за ствол дерева. – выполню, но согни дерево в дугу / вверх торчало чтоб? / обними ствол мой / да ты сам в дугу! / фрактальную ра–дугу, исполняю...

Добавлено спустя 42 минуты 45 секунд:
эфир

я ем суп, кашу, салат и пю чай

Добавлено спустя 5 минут 25 секунд:
латымадысу

простейшие

я лежу стою иду бегу
действие согласно командам
я ем пью ссу сру
базовые потребности
я сказал
внедрение психопрограммы
я хочу могу буду знаю
желание–возможности–планирование–широкий охват проблемы
я беру кручу–верчу ложу
изучение для исследователя

ps.

камни и корни
мама и папа
муха и паук
овсянка
пчела и угорь
от ушей до пят
бицветол и звук–ук

титя и качание, жэсть

а–б(вгд)

окружающее и свои действия проранжируем

нежные, ласковые штуки и обыденные действия
...
болезненные или бесполезные штуки и безумные действия

после насрём посередине комнаты и начнём выкрикивать бессвязные слова


Добавлено спустя 1 час 52 минуты 6 секунд:
бд

божий дом
процесс на процессе и все подвисли
защёлка сломалась в туалете

блуждание по абстракции

Органы чувств + движение по судьбе + разделитель на элементы по характеристикам + сложение в группы по сильной похожести или по некоторым характеристикам соединение ассоциативно = срастание групп (в которых подгруппы и/или отдельные элементы) согласно тому насколько рядом встречались они по жизни и насколько у них похожие наборы характеристик (насколько они годны к общему делу), что приводит к обобщению типа я–дом–вещи–природа усреднённого где каждый элемент есть некая ссылка на похожие элементы группы (групповое) и связаны они частичной похожестью (ассоциативное) плюс связи как обычно это рядом было расположено (судьбовое). Переключаться с объекта на объект по этой структуре легко.

Добавлено спустя 4 минуты 11 секунд:
перекати–поле

Добавлено спустя 3 минуты 35 секунд:
в мираж попало случайно

душа моя вкратцe

компас в красно–синем бруске
грибы псилоцибы стали ключом
игольчатый шар умывается котик

алмаз

Более часто произносятся слова касающиеся основных процессов взаимодействия с реальностью и обществом и объектов в них участвующих и отличительных их характеристик – обучение в форме игры сначала действиям с игрушками, потом постепенно переходим к более сложным вещам и вместо игры даются постепенно другие методы удовлетворения разума информацией – чтение, фильмы, музыка+чтение, письмо, математика школы. В процессе общение с родителями, семьёй переходит в общение с детьми в садике, то есть обучение детей перемешивается и на поверхность выходят общие глаголы взаимодействия и предметы обихода. о чём разговаривают дети? о семье, об игрушках, о еде, о чём видели новом (мне папа вчера купил мороженое с голубикой! а у меня смотри какая клёвая кукла! давай поиграем ей пока сончас не наступил). В процессе взросления эпитеты, глаголы, существительные постепенно все переходят из набора звуков в характеристики, действия, конкретные имена и от простых фраз типа ешь кашу! иди ко мне! на машинку! переходим к сложным типа иди поиграй с папой у него машинка новая для тебя! и дешифратор раскладывает мол папа, машинка, идти, играть уже определённые вещи и действия и поверх этого логическая сцепка которую ребёнок запоминает. Игра, базовые функции, окружающие предметы постепенно охватывают больший спектр и переходят к действиям с более взрослыми объектами, игра преобразуется в любовь, работу, науку – остаётся игрой она просто с более сложными вещами и более сложными правилами. Что–то не игровое, серъёзное очень мы боимся сделать что–то не так и отказываемся зачастую вообще с этим связываться. С ростом усложняется и собственное мнение – об этом я думаю то, о другом так потом в процессе тенниса общения мы этими мнениями обмениваемся. Много думаем мы и говорим о бытовых вещах, то есть о том связано с тем что мне вот тут надо сделать и ты делай то, а ты это и давайте все трудиться в определённом направлении. Вот эти направления ты и обдумываешь когда речь идёт о быте, впрочем с работой тоже похоже, только там твои тяжёлые думы направляет не бытиё, а начальство. В общем более простое (чем легко играть), лёгкое для понимания (основы, а не дальнейшая замороченность), с основами жизнеобеспечения связанное, бытовое касательное тому на что ты упёрся дел – в общем самое часто и естественно возникающее по жизни в твоём ранжире наверху и об этом тебе легче думается (хотя бывает разум вытягивает из глубин редкую уникальность как алмаз и ты любуешься).

О (ещё копипаста из ФиС)

Это не столько голограмма, сколько скатывание капелек спермы с суперсложной вершины лингама.

Набор богов [наук] (направлений познания).
Согласующий автомат [форум] (обобщитель).
Генерация указателей [учителей] (вешек–природы).
Множество растекающихся [учёных] (легче понимаю).

Добавлено спустя 28 минут 5 секунд:
Нуля осознание единым как результат.

Добавлено спустя 10 минут 8 секунд:
Доминанта.

Добавлено спустя 4 минуты 20 секунд:
(извне–внутрь изнутри–наружу)

Чуйская долина (заграница уже) у нас Тува, Енисейская долина таким образом.
Когда я гровить не мог, а покупать уже было западло, я мотался туда.. нарисовал же, как выглядит, приблизительно конечно - давно это было... это всё , rainbow, water, sun.

миг (нев)

тряпка силища что? опкодики
и
транзи–стор ммм угу ага к ужас
–солнце
+луна и жидкие мозги
Катя муходи вахты Надежда #зчк
ууу
мудак ты сделал что? пен/т? секси!

эти голоса в голове

псы, сабвуферы, электродрели.

т
ыродип
лизергин

стопэ 3

у всего есть души и они распространяют вокруг информацию (говорят), а мозг лишь их потоков сплетатель в посох мысли в точке сборки

космическая энергия всё пронизывает

слова несть наклейки на объекты, субъекты, логические и просто действия, эмоции и наборы органолептических характеристик все и даже в полном отрыве от описуемого и вместе говорят, каждое продолжается, то что недавно было наверху, то погромче, то что давнее потише и сказки их переплетаются отклоняя разум от созерцания ноля (в единице реальности) каждое в свою сторону секс только на дне розовый как море, а сверху кары богов с вороном жуткие страхи расчленения вращайся

лабылэрылосы

Добавлено спустя 1 час 16 минут 43 секунды:
рык и ЛЭП

корбилетасэкалиттэнциккия

Добавлено спустя 2 минуты 23 секунды:
авоська (сетчатая) разум на разуме (гриб на дереве)

Ава (копипаста из ФиС)

Камень
Кристалл+ (электричество>я<гриб) +Дерево

пс.

на спине я если лежу подо мной травка

пппс.

куда ты, слоник?

Добавлено спустя 25 минут 30 секунд:
под кроватью привязаны боги–мышки за хвостики, но одна из них сбежала (но потом вернулась, кажется)

пс.

сволочь крючьями в пропасть мерзостно

мера

принцесса хут на 40% состоит из тгк

та кто всех сэнси переплюнула

Добавлено спустя 2 минуты 50 секунд:
_*:тьфу:*_

Аффтор аццкий сотона.

Fermer321,

имаджинато 517702

Упроститель и усложнитель.
Точка и палочка.
и
Глаз с щупальцем.
Плюс их вера в воображаемое.

Как сработал воображатель бога?

mikk, глаз с щупальцем.?

Fermer321, ещё в оборочках махательных плавников, чтоб летал по вакууму

Вообще спичка вот на человечка похожа, только ручки приделать... Или к грибочку. Правда он и так бывает в оборочках.

Кстати и вот деревце это по–сути палочка только фрактальная с обоих концов. Солнечный фрактал и водяной фрактал...

С плоскостью ещё забавно. Ткнул пальцем – впадина, схватил жменей и потянул – гора. Повторил много раз и вот пригодно для жизни и рыбам, и орлам. Вода сконденсируется на холодных пиках и стечёт в тёплые впадины, потихоньку испарится и снова...

Еда и то что ты ешь психику–то уродуют. Животный и растительный мир порезан на куски, сварен в кипятке и много раз стукнут зубами. А внутри отберётся всё ценное и миры превратятся в говно пригодное разве что на рециркуляцию повторить данный жестокий процесс. Не могу съесть грибок! О бедная крыша...

Хочется придумывать новое и не повторяться. Или вспоминать самые древние воспоминания и придумывать заморочки из незаписанных ещё. А паче всего круто откопать какое–нибудь забытое путешествие в психоделический мир.

Но... Чем дальше тем этого меньше и приходится как–то надеяться, что судьба мышление вынесет сама к приколюхам и привычно задавать себе банальные вопросы философии в надежде отыскать пути которыми не ходил. А так–то весь лес в тропинках.

Вот я запишу вопросы чтобы не забыть:

Как из пустоты появилось всё?
Каковы характеристики бога (богов)?
Если разум первичен, как он появился?
Если первично слово, что это за слово?
На каких аксиомах покоится мир?
Как возникло пространство, время и частицы?
Как думает мозг?
Что основное в мире и в психике?
Как связано прошлое с будущим и наоборот?
Если есть фундамент как на нём выстроить здание?
Чего мы боимся, к чему нас влечёт?
Откуда берутся ощущения, мысли и побуждения к действиям?
Что такое ад, рай, где мы находимся и куда идём?

для пипла все виды движения иллюзорны, кроме "назад-вперёд", потому что у него глаза на лбу)

Хаос размыл порядок и появилась разница которая привела к возникновению сравнивающего её компоненты разума. То из них что показалось разуму более информативным вызвало большее влечение и соответственно отдачу большего количества внимания и эта разница сместила взгляд, что родило движение, а с ним время.

Добавлено спустя 8 минут 54 секунды:
rassvet, внимание направляется как на любой объект сенсорной сферы согласно чему происходит движение мозгом глаз (и прочие движения тела) так и на любой абстрактный объект, что приводит к устремлению на объект глаза третьего (и прочие мысли движения).

Также происходит экстраполяция дальше сенсорной сферы мы видим реальность согласно памяти, а ещё дальше согласно воображению, а потом и нет совсем ничего.

ну!? это же чистый глюк